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教师资格面试美术试讲 | 高中《日出·印象》试讲稿+答辩

面试需要大家模拟教师来展现教学技能,比较灵活多变。考前就跟着小编来学习中小幼不同学科的试讲稿帮助大家整理思路~


01

高中美术备课纸





02

答案解析



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《日出·印象》试讲稿


各位考官:大家好,我是高中美术组的***号考生,我试讲的题目是《日出·印象》,下面开始我的试讲。

一、设置情境,导入新课

师:同学们,老师现在和大家做一个游戏。 大家闭上眼睛,假设一个场景,想象着自己来到了印象派画展,大家进行画作欣赏,找出自己最爱的一幅作品。

师:同学们都喜欢哪幅作品呀。

师:噢,我听到有的同学说喜欢马奈的《草地上的午餐》,有的同学说喜欢德加的《舞台上的舞女》,还有一个同学跟老师喜欢的作品一样,是莫奈的《日出·印象》。

二、鉴赏作品,引导想象

师:什么是印象主义? 谁能说说印象主义的由来? A 同学,你来说一下。

师:说得不错,请坐。 其实印象主义这个名称是由莫奈的一幅风景画《日出·印象》得来的。 印象主义的画家包括莫奈、马奈、德加、雷诺阿等。

师:大家想象一下《日出·印象》的画面内容应该是什么样的?

师:大家的想象力都很丰富呀! 《日出·印象》描绘的是在晨雾笼罩中日出时的港口景象。 该画表现了一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪,以往官方学院派艺术的那种呆板僵化的色调荡然无存,注重对光色效果的追求。

三、比较鉴赏,讨论总结

师:我们再来看一下莫奈的作品《睡莲》 《草垛》,分析一下这两幅作品,能不能总结出莫奈的绘画风格呢? 大家可以分组讨论一下。

师:看来大家已经讨论出结果了,各小组派代表说一下吧。

师:各小组的代表说得都很好。 莫奈擅长用光色的实验与表现技法,最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法,在他的画作中看不到明显的轮廓线和阴影。 他曾不厌其烦地画下不同时间和光线下的同一景物,比如《睡莲》。

师:我们再看一下马奈的代表作《吹笛的男孩》《奥林匹亚》。 看了这些作品,请同学们简单来总结一下马奈的风格。

师转述:说得不错。 马奈十分善于使用黑色,使整个画面的色彩醒目而又各得其所。

师:通过对印象主义这两位画家的作品鉴赏,我们一起总结一下印象主义的艺术特色:(1)重外光;(2)重色彩;(3)重瞬间。

四、总结新课,拓展主题

师:下面大家以小组的形式,各小组派代表总结一下今天所学的内容。

师:同学们总结得很好。 印象主义不依靠可靠的知识,而以瞬间的印象作画。 画家们总是抓住一个具体特点的侧面去作画,所以他们必须疾飞画笔把颜色直接涂在画布上,他们只能多考虑画的总体效果,较少顾及枝节细节。 作品选择的题材面也比较广泛,无论是在城市还是在乡村,画家都试图捕捉到瞬息多变的大自然。

师:学习了印象主义,相信大家对它也有了进一步的了解,那新印象主义和后印象主义与印象主义有什么不同呢? 大家课下认真思考一下。

师:好,下课,同学们再见!

五、板书

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。





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【答辩解析】


1. 印象主义,19 世纪 60~90 年代在法国兴起的画派。 当时因莫奈的油画《日出·印象》受到一位记者的嘲讽而得名。 印象派绘画是西方绘画史上划时代的艺术流派,19 世纪 70、80 年代达到了它的鼎盛时期,其影响遍及欧洲,并逐渐传播到世界各地,但它在法国取得了最为辉煌的艺术成就。 

其特点表现为:(1)重瞬间。 追求瞬间的视觉印象,以自然景象和当代日常生活的片段入画,注重偶然和率真的效果。(2)重外光。 主张根据画家自己眼睛的观察和直接感受来表现明亮、微妙的色彩变化,其中特别注重对外光的表现,提倡户外写生。(3)重色彩。 一反过去宗教神话等主题内容和陈陈相因的灰褐色调,使绘画语言自身的表现力得到充分发挥。

2. 我喜欢的印象主义画家是莫奈。 莫奈是印象派创始人之一,是印象派最具典型的代表画家,擅长光与影的实验与表现技法。 他最重要的风格是改变了阴影和轮廓线的画法。 在莫奈的画作中看不到非常明确的阴影,也看不到突显或平涂式的轮廓线。 光和影的色彩描绘是莫奈绘画的最大特色。 代表作有《日出·印象》《睡莲》《鲁昂大教堂》