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1.同学们学习了雷锋同志的先进事迹后，深受教育，大家纷纷以雷锋同志为榜样，关心同学，助人为乐，这属于品德形成的( )过程。

　　A.认同

　　B.依从

　　C.内化

　　D.模仿

　　2.在《小学德育纲要》《中学德育纲要》中( )处于核心地位。

　　A.理想教育

　　B.集体主义教育

　　C.爱国主义教育

　　D.劳动教育

　　3.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象在心理学上属于( )。

　　A.消退

　　B.刺激比较

　　C.刺激泛化

　　D.刺激分化

　　4.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的( )。

　　A.道德认识

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行为

　　5.有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成 “一事二益”，这种方法是( )。

　　A.复述策略

　　B.组织策略

　　C.精细加工策略

　　D.自由联想策略

　　1.参考答案：A 参考解析：态度与品德的形成过程经历依从、认同和内化三个阶段。依从又包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识和体验，跟随他人的现象。服从是在权威命令或是舆论压力下，与他人行为一致。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上本就和他人一致，将自己所认同的观点和原有的观点融合在一起。题干描述的主动学习雷锋同志属于认同阶段。

　　2.参考答案：C 参考解析： 爱国主义教育在《小学德育纲要》和《中学德育纲要》中处于核心地位。

　　3.参考答案：C 参考解析：刺激泛化是指人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。

　　4.参考答案：D 参考解析:思想品德教育的最终目的是培养学生养成良好的道德行为，最终形成正确的人生观、世界观、价值观，为学生的终身发展奠定良好的思想政治素质基础。

　　5.参考答案：C 参考解析： 题中所用的方法是精细加工策略里面的记忆术。