【每日一练】小学教育教学知识与能力

一、单项选择题

1. 教师在讲授贺知章的《咏柳》时，挑选了三首乐曲，让同学们根据语境选择一首。这种教学方法是（  ）

A. 讨论法                               B. 讲授法

C. 演示法                               D. 练习法

2. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（  ）

A. 教育者                               B. 受教育者

C. 教育措施                           D. 教育内容

3. “人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了（  ）

A. 个人本位论                            B. 社会本位论

C. 教育社会化                            D. 实质教育论

4. 在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：“在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢？”在最后总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法（  ）

A. 复述法                               B. 呼应法

C. 悬念法                               D. 比较法

5. 说服教育法的方式有语言文字说服和（  ）

A. 事实说服                           B. 理论说服

C. 直接说服                           D. 间接说服

6. 教育的双重文化属性表现在（  ）

A. 教育对生产力的促进作用             B. 教育再生产劳动力

C. 文化体系                           D. 教育为文化本体

7. （  ）是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统地研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A. 叙事研究法                       B. 实验研究法

C. 行动研究法                          D. 质的研究法

8. 魏征曾对唐太宗李世民说：“嗜欲喜怒之情，贤愚皆同，贤者能节之，不使过度，愚者纵之，每至所失。”这说的是意志要有（  ）

A. 自制性                             B. 果断性

C. 坚韧性                             D. 自觉性

9. 小学生心理辅导的主要对象是（  ）

A. 正常小学生                         B. 严重精神病人

C. 人格障碍者                         D. 残疾患者

10. 现代教育发展的根本动因是（  ）

A. 政治制度                         B. 经济制度

C. 生产力的发展                     D. 科学技术

二、简答题

1. 简述小学生学习习惯养成的策略与方法。

2. 简述班主任在班级管理中的地位和作用。

3. 简述教学过程的基本规律。

三、材料分析题

1. 小琪今年上小学三年级，她是一个活泼开朗的小姑娘。她最喜欢的课程是数学，数学课上，她反应很快，喜欢尝试用新方法来解决问题。老师提问时，她总是抢先回答，但也常常答错。

（1）小琪属于何种认知风格？

（2）基于小琪的认知风格，你认为应如何选择适合她的教育方法？

参考答案：

一、单项选择题

1. C【解析】演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中的教师通过展示乐曲让学生来学习新知识的方法体现了这一方法的内涵。

2. A【解析】教育者、受教育者和教育媒介是构成教育活动的基本要素。其中，教育者是主导性的因素。

3. B【解析】题干的描述出自涂尔干，体现了社会本位论的教育目的观。

4. B【解析】呼应法是指教师在导入新课时设疑置惑，而在总结时释疑解惑。而悬念法是指在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课要学的内容。

5. A【解析】说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它包括语言文字说服和事实说服。

6. D【解析】从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。

7. C【解析】题干描述的是行动研究法的概念。

8. A【解析】意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质。题干中的“节之”“纵之”说的是一个人是否善于控制自己、约束自己。

9. A【解析】学校心理辅导强调面向全体学生，辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。

10. D【解析】现代教育发展的根本动因是科技进步。

二、简答题

1. （1）发挥课堂主渠道作用，培养学生良好的学习习惯；（2）课堂中正确引导；（3）注重激励与表扬，对学生进行正强化教育；（4）开展丰富多彩的活动，在活动中培养学生良好的学习习惯；（5）发挥家长的作用，形成家庭与学校共同培养学生学习习惯的合力；（6）分层渐进，注重对学生进行个别辅导；（7）建立小学生良好学习习惯的评价体系。

2. （1）班主任是班级建设的设计者；（2）班主任是班级组织的领导者；（3）班主任是协调班级人际关系的主导者（艺术家）。

3. （1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）；（3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）；（4）传授知识与思想品德教育相统一（教育性规律）。

四、材料分析题

1. （1）根据小琪的课堂表现分析可知，她属于冲动型认知风格。冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。这种类型的学生认知问题的速度虽然很快，但错误率高，在运用低层次事实性信息的问题解决中占优势。

（2）针对小琪的冲动型认知风格，老师可以采取如下措施：①通过专门训练以减少其冲动性；②对其进行自我指导训练，减少其冲动型认知风格所犯的错误；③给小琪呈现沉思型学习的榜样，让其进行练习并给予反馈。