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(一)抽签答辩题的特点及例题

一般来说，题签的数量由考生的多寡而定，每个题签内含1～3道问题。考生回答问题过程中，考官依据面试前准备好的试题答案，综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。

这种面试方式的优点是较易操作，评分确定，评分的客观公正性好掌握。不足之处是涉及面较窄，缺乏针对性和灵活性，掌握不好易流于“笔试口答”的模式，不利于考生发挥其特长。此外，由于不同考生抽到的试题不同，而试题间又很难完多等值，这就意味着报考相同职位的考生可能要面对难度不同的试题，这就给测评加入了不公正因素，考生之间的可比性也打了折扣。

中公教师考试网收集了部分抽签答辩的题目，以供考生参考。

1.“给学生一杯水，老师要有一桶水。”请你谈谈对这句话的看法。

2.一次，你走进教室，看到学生在黑板上画了一幅关于你的漫画。同时学生们在纷纷议论：“啊，真像，真像……”你将怎么处理?

3.新课标中提到学生和教师是合作者，请谈谈你的看法。

4.新课程标准的价值取向是什么?

5.你最尊敬的教育家是谁?为什么?

6.你最赞赏的教学方法是什么?

7.为什么学生会偏科?

8.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师最重要的特质是什么?

9.你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗?为什么?

10.学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力?

11.你认为科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?

12.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这种说法吗?

13.你怎样认识集体备课制?它有什么优势吗?

14.教学是一门技术还是一门艺术，你倾向哪一种看法?若两者都不同意，请谈谈你的观点。

15.一堂好课的标准是什么?

16.现在常常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

17.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

18.如何组织与培养班集体?

19.激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?为什么?

20.主题班会有哪些类型?你怎样组织班会?

21.请你描述青春期男女学生的心理特点。

22.如何与不同类型的家长沟通?怎样的家校合作方式比较好?

23.请讲述一个最能让你感动的师生情景。

24.学生心目中的好班主任形象有哪些?

25.何谓“班级文化”?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设?

26.班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型的班主任能更好地教育学生?

27.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

28.许多学校强调学生穿校服，除了整齐，你认为还有别的意义吗?

(二)随机答辩题及应对

面试过程中，面试官会向应聘者随机发问，而应聘者的回答将成为面试官评分的重要依据。我们对面试中经常出现的一些典型问题进行了整理，并给出了相应的回答思路和参考答案。读者关键是要从这些答题思路和分析中“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式，达到“活学活用”。

问题1：“你最崇拜的教育家是谁?”

思路：(1)最崇拜的教育家能在一定程度上反映应聘者的教育理想，这是该问题的主要目的;(2)不宜说自己谁都不崇拜;(3)不宜说崇拜自己;(4)不宜说崇拜一个虚幻的或是不知名的人;(5)不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人;(6)最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

问题2：“你的座右铭是什么?”

思路：(1)座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是问这个问题的主要原因;(2)不宜说那些容易引起不好联想的座右铭;(3)不宜说那些太抽象的座右铭;(4)不宜说太长的座右铭;(5)座右铭最好能反映出自己某种品质;(6)参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口。”

问题3：“谈一谈你的一次失败经历。”

思路：(1)不宜说自己没有失败的经历;(2)不宜把那些明显的成功说成是失败;(3)不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历;(4)所谈经历的结果应是失败的;(5)宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力;(6)说明仅仅是由于外在客观原因导致的失败;(7)失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

问题4：“对教育教学工作，你有哪些可预见的困难?”

思路：(1)不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行;(2)可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

问题5：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”

思路：(1)如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答;(2)对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业;(3)如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会做相关的兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂，但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益匪浅”。

问题6：“你希望与什么样的上级共事?”

思路：(1)通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既是一个陷阱，又是一次机会;(2)最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求;(3)如“作为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体隋况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。