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1、根据信息加工过程理论，(　)对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

　　A.言语信息

　　B.智慧技能

　　C.认知策略

　　D.动作技能

　　2、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是(　)。

　　A.下位学习

　　B.上位学习

　　C.命题学习

　　D.并列结合学习

　　3、师德教育的基本方式与途径主要是(　)。

　　A.职前与职后结合

　　B.课内与课后结合

　　C.热情与兴趣结合

　　D.工作与休闲结合

　　4、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是(　)。

　　A.直觉思维

　　B.常规思维

　　C.分析思维

　　D.抽象思维

　　5、教师开始关注学生的个别差异和不同需要.并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的(　)。

　　A.关注生存阶段

　　B.关注情境阶段

　　C.关注学生阶段

　　D.关注发展阶段

　　1.参考答案：C 统计： 本题共被作答379次 ，正确率83% 。 参考解析：认知策略是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。故此题选C。

　　2.参考答案：A 统计： 本题共被作答398次 ，正确率88% 。 参考解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概况程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。

　　3.参考答案：A 统计： 本题共被作答608次 ，正确率46% 。 参考解析：师德教育的基本方式与途径主要是职前与职后结合。

　　4.参考答案：A 统计： 本题共被作答311次 ，正确率66% 。 参考解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

　　5.参考答案：C 统计： 本题共被作答357次 ，正确率89% ，易错项为B 。 参考解析：教师成长历程分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。由“教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题”可知，教师开始关注学生，故教师的专业成长处于关注学生阶段。